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中国人民大学:青春告白祖国,交一份爱国的答卷

  发布日期:   2019-12-01 09:01:26    

暑假已经过去半个多月了,中国人民大学高年级学生阎韩愈仍然久久不能忘记。今年暑假,他和445名同学一起穿越山川,走进了全国135个行政村,这些行政村都是通过科学采样产生的。围绕当前中国农村的主要实际问题,他进行了问卷调查、深入访谈和实地观察。最近,他刚从社会实践中归来,完成了关于生态文明建设进程的研究报告。在他看来,这是他和他的同学年轻时写给祖国的一份“自白”。

这种被称为“千人一百村”的社会实践始于2012年中国人民大学。每年暑假,学校都会组织1000多名师生去全国100多个行政村和10000多个农民家庭。除研究外,学校还提供政策宣传、扶贫教育支持、法律普及、同伴教育等服务。

萧炎第二次参加这项活动。这一次,他和一群同学来到浙江农村,帮助村民搬竹子、剁豆子、烧水生火。萧炎在与老百姓深入沟通、审视新农村建设进程时,敏锐地注意到生态文明建设与农民扶贫致富之间还需要进一步平衡。“当地响应‘绿水青山’的发展理念,所以有些山区需要保护而不能利用,那么农民的收入如何才能得到保障呢?我们在研究中发现,加快产业转型升级是关键,需要进一步加强。”韩愈告诉记者。

平时处理书籍,突然踏入热门的第一线,学生们普遍感到知识增加了。“书本知识不同于通过实践获得的知识。我们都需要在如何将书本知识应用于实践以及如何通过实践升华书本知识方面找到一个突破口。”燕韩愈说道。

像他们每年的社会实践一样,他们在离开前设计了“农民问卷”和“行政村问卷”。今年,他们还增加了一项关于农村老年人的调查,以了解老年人的心理健康和农村老年人的状况。与此同时,中国人民大学还从相关部委对人口变化和劳动力转移进行了相关调查,使实践活动能够更准确地满足学校的科研需求和新时期社会发展趋势的特点。

中国人民大学共青团委员会社会实践工作负责人孙林告诉记者,“一千人一百村”的研究样本村来自学校社会研究和数据中心的科学抽样。研究问题来自学校相关领域专家学者的科学设计。学生们在离开前接受了学校的专业培训。在调查过程中,原则上学生应该生活在农村,深入接触农村居民的生产和生活,通过广泛深入的访谈完成调查,返校后组织跨不同调查区域的团队成果分享会,以了解农村地区的地区差异,充分了解国情和人民感情。

孙林表示,2019年以“辉煌七十年,功勋新纪元”为主题的“千人一百村”社会实践,覆盖全国31个省级行政区、134个县级行政区和135个行政村,445名实践会员覆盖本硕博所有高校和各级教育。港、澳、台学生和外国学生,包括5名港、澳、台学生和2名海外学生,第一次参与其中。

今年的“千人一百村”社会调查也是以“五个一”活动为指导的,它明确要求学生发现一种真实的模式,体验一种劳动实践,讲一个农村故事,写一份调查报告,培养一种家庭和国家的感觉。

社会实践已经结束,但它给学生带来的情感是持久的。通过实践研究了解和理解我国农村的现状,培养对人民的真诚感情,树立从实践中学习和尊师重道的意识萧炎说,这也是他的收获之一。

记者注意到网上有人曾问这样一个问题:"参加人大的"一千人一百村"是一种什么样的体验?"

许多参加会议的学生写出了他们内心的答案。一些学生回答说:“我们现在仍然是学生,但是我们最终会长大的。总有一天我们会面对这些。我们能做什么?我们记得该怎么做吗?当我以后能做这件事的时候,我希望我还能记得今天的想法和心中做某事的冲动。这可能是“一千”给我带来的最深刻的影响。

这个珍贵的思想,这个热情洋溢的青年故事,是青年人写的爱国答案。(记者姚肖丹)

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